【編者按】“調研數(shù)據(jù)顯示仍有很多學生并未接觸到中醫(yī)藥文化，一些學生對中醫(yī)藥文化存有負面想法甚至抵觸情緒。”全國政協(xié)委員、北京中醫(yī)藥大學教授張其成在兩會期間分享了他關于進一步深化落實中小學中醫(yī)文化教育的提案。張其成建議，中醫(yī)經典篇目要走進語文課本，學校可以開展中醫(yī)藥相關活動，比如成立學生中醫(yī)社團、組織《黃帝內經》知識大賽，學習中醫(yī)保健操等；也可以遴選中醫(yī)文化研學導師，帶學生走出校園，到中醫(yī)流派發(fā)源地、道地藥材出產地、老字號中藥店等進行研學旅行，在實踐中感受中醫(yī)藥文化的魅力。

《建言中國》欄目是中國網政協(xié)頻道、中國網議庫平臺原創(chuàng)欄目，轉載請注明出處。

全國政協(xié)委員、北京中醫(yī)藥大學教授張其成

提案原文：

關于進一步深化落實中小學中醫(yī)文化教育的提案

2019年10月《中共中央 國務院關于促進中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展的意見》指出，把中醫(yī)藥文化貫穿國民教育始終，中小學進一步豐富中醫(yī)藥文化教育。

習近平總書記指出，中醫(yī)藥學是打開中華文明寶庫的鑰匙。在這次抗擊新冠肺炎疫情中，中醫(yī)藥發(fā)揮了重要作用，總有效率達90%以上。在中小學開展中醫(yī)藥文化教育，是文化傳承與人才培養(yǎng)的關鍵舉措，不僅對中小學生的身心健康具有重要作用，而且對于培育學生的文化自信、民族自信意義重大。

2017年4月，浙江省發(fā)布了全國首套小學中醫(yī)藥教材《中醫(yī)藥與健康》，并于該年秋季進入全省小學課堂；隨后，北京、河北、內蒙古、甘肅等地也在不斷落實中小學中醫(yī)文化教育。然而，調研數(shù)據(jù)顯示仍有很多學生并未接觸到中醫(yī)藥文化，一些學生對中醫(yī)藥文化存有負面想法甚至抵觸情緒。這反應了中小學中醫(yī)文化教育存在以下問題：

1.現(xiàn)行教材中沒有收錄中醫(yī)經典篇目。我們調查了現(xiàn)行部編版語文教材中共367篇課文，發(fā)現(xiàn)唯一一篇與中醫(yī)有關的是《青蒿素：人類征服疾病的一小步》/屠呦呦，占比0.002%。蘊含中醫(yī)哲學智慧和養(yǎng)生健康理念的經典名篇卻沒有被收錄。

2. 各省市、各地方、各學校差距大。現(xiàn)行措施大多以省為單位，具體落實到各地區(qū)各學校的措施又有所不同。很多學校仍處于與中醫(yī)藥文化“絕緣”的狀態(tài)。部分學校開設的中醫(yī)相關選修課也存在課時嚴重受擠壓、人才配備不完善、教學水平良莠不齊等問題。

3.現(xiàn)行中學必修教材中帶有作者個人立場的文章使學生對中醫(yī)藥文化產生誤解。特別是新文化運動時期的作者經常以中醫(yī)為“反派”。

為此提出以下建議：

1.教材建議

針對初中語文課必讀名著《父親的病》文中存在的對中醫(yī)的諷刺，應當加以適當?shù)膭h節(jié)或注腳，說明作者寫出這些話是事出有因的，個別庸醫(yī)并不能代表整個中醫(yī)界。

中醫(yī)經典篇目走進語文課本。如語文必修課本小學可增加《神奇的小草》，扁鵲診治虢國太子，李時珍編纂《本草綱目》等。初中增加《傷寒論自序》《后漢書·華佗傳》等。高中增加《黃帝內經·上古天真論》等。語文選讀課本，小學可增加《神農嘗百草》等篇目；初中可增加《千古中醫(yī)故事》；高中可以選擇《黃帝內經》《傷寒論》等經典篇目。

2.課程建議

各學校可以結合當?shù)刂嗅t(yī)藥文化資源及學校的實際情況，開設校本選修課、綜合實踐課、研修課等不同課程類型，講授中醫(yī)基礎理論課、中醫(yī)適宜技術以及中醫(yī)文化經典等內容。也可以將中醫(yī)藥文化與生物、化學、通用技術等學科結合，開展科學研究和發(fā)明創(chuàng)造。各級中醫(yī)藥管理局、衛(wèi)健委與學校聯(lián)合，組織編寫適合特定年齡段的中醫(yī)教材，在學校進一步落實中醫(yī)相關校本課程、社團課程。

3.活動建議

校內活動：可以成立學生中醫(yī)社團，組織《黃帝內經》知識大賽，定期開展知識講座、中醫(yī)保健操等社團活動，還可以開發(fā)中醫(yī)三字經的快板、中醫(yī)京劇、中醫(yī)辯論賽等學生喜聞樂見的活動。組織開展中草藥種植，開設中醫(yī)藥文化主題德育課，設立校園傳統(tǒng)文化節(jié)或中醫(yī)藥文化節(jié)。

研學：以年級、班級為單位，遴選中醫(yī)文化的研學導師，走出校園，來到中醫(yī)流派發(fā)源地、道地藥材出產地、老字號中藥店、中醫(yī)博物館、中醫(yī)醫(yī)館醫(yī)院等進行研學旅行，體驗參觀中醫(yī)診病治療、中藥種植炮制等實踐活動，學習必要的中醫(yī)知識及技法，書寫研學日志，形成總結報告，在實踐中學會和獲得有關能力。

推薦閱讀：

馬國湘：降低跨境電商物流成本 提供優(yōu)質金融保險服務 | 建言中國014

張義光建議設立農民工管理制度 建立專業(yè)化培訓形式 | 建言中國013

凌友詩：教育主權不可讓渡！香港教育爛到骨子，需“刮骨療毒”| 建言中國012

朱永新：推廣中學生“模擬政協(xié)”活動 培養(yǎng)青少年公共品格 | 建言中國011

解決“卡脖子”難題 要把5G等重點行業(yè)列入“十四五規(guī)劃”| 建言中國.010